Rentrée 2019 : l'affichage des chiffres
J'avais fait l'année dernière des affichages pour les dizaines et ceux pour les chiffres étaient faits à partir d'une leçon mais ils ne me plaisaient pas beaucoup et étaient trop petits!
J'ai donc créé des affichages visibles et en couleur avec le sens de l'écriture de Orphée Ecole car j'avais encore des CP en fin d'année qui écrivaient en miroir ou n'importe comment!
télécharger le fichier: affichage_chiffres
Je ferai de 11 à 19 très prochainement!
Si mon travail vous plait, un petit commentaire sera sympa!!! merci!!
Réussir son entrée grammaire CE1 + la grammaire est une chanson douce.
Il y a de ça 15 ans, à mes débuts, je devais avoir une classe de CE1 à la rentrée. J'avais donc travaillé tout l'été pour créer ma progression en français à partir du roman "La grammaire est une chanson douce" d'Eric Orsenna. 4 jours après la rentrée, la création de la classe est annulée et me voilà partie dans une autre école avec un autre niveau et tout mon travail est resté dans un carton! J'ai eu à nouveau des CE1 quelque temps après et je l'ai ressorti mais plus avec la même envie! Et puis cette année, rebelote, j'ai des CE1 à nouveau et une envie toute neuve!!
J'ai donc fureté sur internet, décidé que je ferai de la grammaire avec "Réussir son entrée en grammaire" de Retz parce que c'est une valeur sûre! Et puis une idée, et si on mélangeait les deux! Lutin bazar l'a fait!! Je vais donc me caler avec ses travaux.
Comme je voyais que le rendu des maisons coloriées à la main ne me satisfaisait pas, je l'ai fait à l'ordinateur!
Je vous les propose donc ici mais pour l'article complet, allez faire un tour chez Lutin Bazar, tout le mérite lui revient!
les fichiers à télécharger:
Période 1 : Non, je n'ai jamais mangé ça!
Cette année, nous nous lançons dans le projet de l'alimentation dans mon école. J'ai choisi de travailler un groupe d'aliment par période. Je commencerai donc par le groupe des féculents en première période après avoir vu les différents groupes d'aliments existants avec la fleur de l'alimentation.
Voici ma programmation sur l'année:
Période 1 : les féculents
Période 2: les légumes et particulièrement les légumes d'automne
Période 3: les protéines
Période 4: les produits laitiers
Période 5: les produits sucrés
En période 1, je vais donc travailler sur les féculents et j'ai chois de partir de l'album "Non, je n'ai jamais mangé ça!" de Jennifer Dalrymple. Je me suis basée sur les questions de Fiches pédagogiques et Sanléane pour créer des fiches de lectures pour les CP et pour les CE1.
les fiches pour les CP : jamais_mange_ca_CP
les fiches pour les CE1: jamais_mange_ca_CE1
Rentrée 2019 : L'histoire du début d'année
Il y a des année, j'avais eu des CE1 et j'avais travaillé sur la Rentrée des mamans. Mon document de l'époque a disparu avec l'extinction de mon serveur et j'ai donc perdu ce document! Il me restait une version papier et en cherchant sur le net, il se trouve que La classe Bé a travaillé à partir de ce document! Je vais donc prendre ces docs pour mes CE1 et j'ai fait une version pour mes CP. Les CE1 liront l'histoire aux CP et l'essentiel du travail sera fait à l'oral pour les CP.
la rentrée des mamans pour les CP : rentree_maman_CP
Rentrée 2019 : le calendrier de la classe
Comme chaque année, une trace du calendrier est affiché en classe.
Le voici pour la zone A.
septembre à janvier: calendrier_sept_janv19_20
févier à mai: calendrier_fev_maiA19_20
juin à juillet: calendrier_juin_juil19_20
Rentrée 2019 : le calendrier des élèves
Comme cette année, mes élèves auront un calendrier individuel qu'on remplira ensemble le matin pour structurer le temps. Je vais le basculer sur ActivInspire pour avoir une trace et à la fin de l'année, on pourra compter tout (tâche des CE1!)
Rentrée 2019 : les pages de garde
De retour après un long moment d'absence. J'ai décidé de prendre un peu de repos cet été car l'été dernier, le boulot a eu raison de ma santé! Donc après un mois de juillet à profiter de ma famille, je me suis remise doucement au travail!
Cette année, je prends les CP CE1, (mes anciens CP que j'avais déà eu en GS, oui, oui, vous comptez bien, ça fera la 3ème année que je les aurai!!!). j'ai déjà eu des CE1 mais ça remonte à longtemps alors il a fallu que je remette dans le bain!
Voici les pages de garde pour la rentrée. Ce sont les mêmes, j'en ai juste ajouté 3 pour mes CE1 pour le temps, l'escape et les sciences. Jusqu'à présent, je mettais tout dans le même cahier pour les Cp, c'est bien suffisant pour eux!
Le jardin voyageur
Belle découverte que ce album! Je l'ai découvert l'été dernier et pour mon année sur le jardin, il met un terme en beauté pour la dernière période.
J'ai créé un questionnaire pour mes CP à partir de 2 sources : le fichier de compréhension Pilotis et le site de L'Audyssée qui a été vraiment très utile. je n'ai pas fait le même découpage.
Le texte étant assez complexe pour mes CP, j'ai fait un résumé pour chaque page de questionnaire qui reprend chaque élément. La fiche sera faite après lecture de l'album par mes très bons lecteurs ou moi-même et on expliquera le vocabulaire ensemble. La fiche d'exercices servira aussi en lecture du soir.
J'ai réalisé 2 niveaux d'exercices: un niveau avec les réponses à écrire pour mes loulous qui vont bien et un niveau avec des cases à cocher pour mes loulous qui ont des difficultés.
le fichier à télécharger: jardin_voyageur_questionnaire
Le nombre mystérieux
Chat noir nous a proposé récemment des fiches pour travailler le calcul mental d'une autre façon. Très inspirée par ces fiches, j'en ai créé d'autres pour poursuivre cet apprentissage de façon ludique et rassurer ceux qui ne sont pas très à l'aise avec ces notions.
J'ai donc continué la série avec des petits calculs ( moins de 10 en résultats), ajouter un petit nombre, ajouter une dizaine, les doubles, soustraire un petit nombre, soustraire une dizaine.
télécharger le fichier: nombre_mysterieux
5 au quotidien - jouer avec les mots
Dans le cadre de nos ateliers des 5 au quotidien avec ma collègue de CE, nous asseyons de proposer des activités qui changent à chaque période, histoire de motiver tout le monde et que ça ne soit pas trop rébarbatif pour tous (pour les élèves et pour nous!!).
Pour l'atelier "jouer avec les mots", nous avons jouer au dobble la période précédente. Pour les CE et une CP très à l'aise en lecture, c'était un dobble avec des mots écrits et pour les CP, un dobble classique auquel j'ai appliqué cette règle: on trouvant l'image identique à notre carte, on doit dire la premier son du mot. Puis dans un 2ème temps, une fois qu'ils avaient bien joué comme cela, j'ai ajouté: donne le premier son du mot et trouve un autre mot commençant par ce son.
Cette période, pour les CE, on va les initier au Scrabble mais pour les CP, c'est encore un peu compliqué. Alors en voyant les fiches de Chat noir, j'ai trouvé une idée!
J'ai repris ses fiches de l'animal caché et au lieu de garder l'ordre des lettres qu'elle propose, je les ai mélangées. Ainsi, les élèves doivent toujours colorier les lettres selon le code mais ils doivent en plus remettre les lettres dans l'ordre pour trouver le nom de l'animal.
J'ai créé 4 niveaux de 4 lettres à 7 lettres avec une fiche-réponse. Ainsi, les enfants pourront travailler sur les fiches plastifiées avec des feutres effaçables et remplir leur fiches réponses pour que je puisse corriger. Ils pourront aussi la reprendre d'une séance sur l'autre.
fichier à télécharger: mot_cache
(images Pilotis)
