Ecole dehors : # à la découverte de la flore locale
Les microbes, la météo et les absences ne m'ont pas beaucoup engagés à sortir cette année. Seulement 1 sortie cette année...
Alors juste avant les vacances, le temps le permettait, donc zou, tout le monde dehors!!
Au programme, lecture de noms de plantes avec un référent collectif, découverte de la flore locale et art visuel.
J'ai trouvé ces activités sur Pinterest.
Pour l'art visuel, nous avions préparé notre "vase" la veille en classe.
Pour le cherche et trouve végétal, chaque enfant avait une boite d'oeuf vide et une liste de végétal à trouver. Un référent était disponible pour savoir à quoi ressemblait chaque plante.
Une belle entraide s'est créée entre les enfants et une envie de recmmencer bien entendu!
Totemigo pour la conjugaison
L'année dernière, j'avais fait l'acuisition d'un totemigo pour mon élève ayant un retard mental. Il a été orienté dans son IME et j'avais un peu laissé de côté l'obejt.
J'ai 2 élèves de CE1 qui pataugent un peu en conjugaison alors du coup je l'ai ressorti et je me suis dit qu'en APC, ça pourrait être sympa de l'utiliser. 'ai testé et ça a bien fonctionné. En binôme, ils discutent de savoir si ce qu'ils ont mis est bon ou pas.
Voici donc 3 fiches à plastifier pour travailler la conjugaison:
travailler les infinitifs et le présent des verbe en ER: totemigo_conj_present_infinitif
travailler la conjugaison de etre, avoir et aller: totemigo_etre_avoir_aller
travailler la pronominalisation : totemigo_conj_present_pronom
Fluence au/eau - in/im - ai/ei
Je continue mes publications de tableaux de sons des CE1 e lien avec la méthode de Catherine Huby.
La semaine de la rentrée, je vais travailler les révisions avec un travail systématique sur les règles d'orthographe déjà vues les périodes précédentes : m devant m, b, p et le g+e et g+u qui peinent à se mettre en place dans ma classe.
Et voici les tableaux pour les 3 semaines suivantes.
A la maison, je ne demande plus forcément de se chronométrer mais surtout de relire plusieurs fois le tableau dans la semaine. Je fais relire le tableau le lundi matin aussi avant la dictée.
fichier à télécharger : fluence_au_in_ai
Période 3: Le festin de M.Leloup
Cette période, nous avons travaillé sur l'équilibre alimentaire avec ce loup pas très futé!
Un album randonnée sympathique qui fait appel à des connaissances extérieures de contes et de vocabulaire. Les enfants ont beaucoup aimé!
Comme d'habitude, j'ai travaillé cet album en lecture en pas à pas avec des questions au fur et à mesure du texte lu par moi-même puis relu par les enfants à la maison.
Voici le tapuscrit pour les CP avec simplification du texte :
le fichier à télécharger: festin_monsieur_leloup_CP
J'ai tapé le tapuscrit des CE1 mais je ne le mets pas en ligne par respect pour les auteurs. Si vous le souhaitez, merci de me le demander par mail avec une adresse académique.
Voici les questions posées au fur et à mesure du texte:
le fichier à télécharger : questions_festin_monsieur_leloup
Et enfin, le travail idividuel écrit pour appronfondir ce qui a été vu en collectif différencié pour les CP et les CE1.
le fichier à télécharger : festin_monsieur_leloup
fluence période 3
Je profite des vacances pour me mettre à jour et mettre en ligne la période 3.
les trois premières semaines: J'ai ajouté la règle travaillée lors des deux premières semaines pour mémoire.
le fichier à télécharger : an_en_on_ou_oi
les trois autres semaines:
le fichier à télécharger : h_k_q_eu_oeu2
Période 2 : le festin de Noël
Avant Noël, j'ai travaillé sur le superbe livre "le festin de Noël" de Nathalie Dargent et Magali Le Huche que j'ai découvert graàce au travail de Caracolus dont je me suis bien inspirée car son approche rejoind bien celle que je travaille depuis l'année dernière : la lecture pas à pas.
J'ai gardé son découpage en 6 parties.
Je vous mets aujourd'hui le découpage et les questions que je pose lors de mes séances de lecture pas à pas. Je ne montre pas les images aux enfants. Ils doivent se faire le film dans la tête du début à la fin. C'est moi qui lis entièrement l'histoire et les enfants ont le passage à relire le soir à la maison. Je ne fais pas de fiche de travail obligatoirement après chaque lecture.
Pour cette lecture particulièrement difficile du point de vue du vocabulaire et des temps (c'est au passé simple), mais une fois avoir pris le temps de repéré quelques indices, les CE1 ayant déjà travaillé sur passé présent futur, ce fut admis que c'était au passé et on n'a pas eu à revenir dessus.
Pour faciliter la lecture des CP, j'ai réalisé un référentiel qui nous a servi quand je relisai avec eux leur tapuscrit adapté et qu'on faisait les questions ensemble.
Les tapuscrits Cp et CE1:
CE1: tapuscrit_festin_noel_CE1
Le référentiel pour les CP: cartes_mots_festin_noel
Le document avec les questions: questions_festin_noel
Les fiches: festin_noel
Fluence période 2
Pas vraiment le temps de souffler cette période encore COVID, enfants absents, et PPCR (the last one!!!), je prends 5 minutes pour publier les fiches de cette période.
J'ai changé un peu ma présentation. Tout le monde a le même tableau et j'ai mis 3 tableaux sur ue même fiche. Moins de photocopies et les enfants ont tout sur la même fiche.
Les 3 premières semaines avec : p/b, t/d et c/g
fichier à télécharger : fluence_pb_td_cg
les 3 semaines suivantes avec :gu, tr/fr/tr/dr et ge avec rappel de la règle pour la lettre G
fichier à télécharger : fluence_gue_fr_vr_tr_dr_ge
Fluence é/è/ê
Je continue ma publication de mes fiches fluence. Cette semaine, dans la méthode de Catherine Huby, c'est le tour du é/è/ê d'être revu.
Voici la fiche fluence:
télécharger le fichier : fluence______
Ecole en plein air : première de l'année
Je reprends mon envie d'extérieur avec les loulous en cours doubles cette fois-ci. 2 mamans pour m'aider et hop c'est parti!
Cette année, pour cette première sortie, j'avais prévu :
- Pour les CP:
lecture: les dominos période 1 de Chat noir en version XL et écrire des mots avec des élémets qu'ils trouvaient autour d'eux.
fichier à télécharger : domino_lecture_geant_P1
maths: apparier les repréntations des nombres de 1 à 10 et réaliser des collections de nombres. (j'ai un groupe qui carbure et il y en a qui sont aller jusque dans les 30!)
- Pour les CE1:
français: écrire des mots avec des éléments naturels. j'ai repris des mots avec les sons revus depuis le début d'année et un travail plus esprit école en extiérieur avec la réalisation de nuages de mots (qu'on terminera en classe) qu'on trouve ici (une mine d'or pour se lancer!)
Maths: Je travaille avec la méthode MHM donc nous avons profité de l'occasion pour travailler sur le mini-fichier géométre avec des grands objets à mesurer avec les metre ruban ou le décamètre, l'occasion aussi d'apprendre les metres et comment lire un décamètre. Et l'autre atelier était basé sur la révision des dizaines unités à réaliser avec des objets natuels présents autour d'eux.
Fluence s/ss/z Ce1
Dans la continuité des fiches de fluence commencées la semaine dernière avec les sons f/v, je continue cette semaine avec les fiches pour les sons s/ss/z.
le fichier à télécharger: fluence_s_ss_z
