Fête des mères : le collier de nouilles 2.0 !
Ca fait un moment que j'ai cette idée dans la tête alors quand j'ai su que j'allais avoir MA classe cette année, le cadeau de la fête des mères était déjà trouvé depuis longtemps!
L'idée est venue des pâtes en feutrine que je faisais à mes enfants pour qu'ils puissent jouer à la dinette. Et je me suis dis qu'on pouvait faire un collier de nouilles...mais avec des nouilles en feutrine!
Nous nous y sommes mis dès la rentrée des vacances de printemps car ils avaient 8 pâtes à coudre!
J'ai acheté le support et les ai collé au pistolet à colle avant de découvrir une colle contact chez un fournisseur et qui fonctionne très bien!!
le collier avec la carte
Période 5: Nous partons en classe poney
Nous partons fin mai en classe poney alors il a fallu trouver des documents, des albums pour préparer correctement ces deux jours.
Pour changer, je suis parti d'un livre pour les CP "Un petit cheval rêveur" de Milan poussin et j'ai fait un travail différencié pour les GS.
Pour les CP, j'ai créé le tapuscrit et un questionnaire. Nous complèterons notre travail avec le documentaire des ptits docs CP.
le tapuscrit est trop volumineux, si vous le voulez, merci de me le demander par mail.
le questionnaire:petit_cheval_reveur_questionnaire
Et pour les GS:
La couverture et le titre:puzzle_couv_titre_cheval_reveur
le référentiel des mots:cartes_mots_cheval
les 3 graphies à retrouver:mots_differentes_graphies_coller
les lettres manquantes:lettres_manquantes_cheval
le chemin du son o:chemin_son_o
l'écriture des mots: ecriture_mots
les phrases à recomposer:phrases_recomposer_cheval
les images séquentielles:images_sequentielles_cheval
Et pour terminer, un mots mêlés avec 2 niveaux: mots_meles_cheval_niv1_2
Période 4 : Le Petit Chaperon Rouge
Il fallait bien une période entière consacrée à cette petite fille habillée tout de rouge!
A une semaine des vacances pour nous, voici notre travail sur la plus célèbre des petites filles!
Nous avons commencé en première semaine par la vraie histoire avec cet album que j'adore de par les illustrations.
le puzzle de la couverture: puzzle_couv_petit_chaperon_rouge
recomposer le titre: recomposer_titre_petit_chaperon_rouge
J'ai fait d'autres fiches à partir du travail de La maternelle des Loupiots que vous trouverez sur son site:La maternelle des Loupiots
Puis, toujours dans notre thème de la différence, nous sommes allés explorer les différentes versions avec cette première version:
J'ai réalisé des fiches grâce au dossier présent sur le site de l'éditeur: http://www.elanvert.fr/les-histoires/les-petits-m/article/le-petit-poisson-rouge
le référentiel: cartes_mots_poisson_rouge
le puzzle de la couverture: puzzle_couv_petit_poisson_rouge
recomposer le titre: recomposer_titre_petit_poisson_rouge
les images séquentielles: images_sequentielles_poisson_rouge
les phrases à recomposer: phrases_petit_poisson_rouge
Pendant ce temps là, les CP faisait le rallye lecture de Cyberbrigade
edit du 8 avril.
Je termine mon article avec le dernier ouvrage que nous avons étudié, toujours dans l'exploitation de versions détournées du petit chaperon rouge.
le référentiel: cartes_mots_chaperon_bleu
le puzzle de la couverture: puzzle_couv_petit_poisson_rouge (j'ai inséré une partie du travail de La classe de Nad pour cette fiche)
recomposer le titre: recomposer_titre_chaperon_bleu
les phrases à recomposer: phrases_chaperon_bleu
les mots dans les 3 graphies: mots_differentes_graphies
écrire les mots: ecriture_mots
Vous trouverez d'autres fiches sur la classe de Nad
Et les CP ont travaillé sur le même album avec les fiches de Bout de gomme
Période 3 : les contes
En période 3, comme on travaille sur la diférence comme thème d'école, j'ai travaillé sur les contes et leurs versions détournées racontées en histoire offerte. 1 album par semaine et la dernière semaine, on a joué à remettre les images, les mots par histoire.
Voici les fiches pour chaque album pour les grandes sections:
Nous avons commencé par la "Princesse au petit pois", j'ai choisi la version de Auzou pour son graphisme.
Voici les fichiers à partir de l'album:
le référentiel : cartes_mots_princesse
le titre à recomposer: recomposer_titre_princesse_petit_pois
le puzzle de la couverture: puzzle_couv_princesse
les images séquentielles: images_sequentielles_princesse
Nous avons continué avec "Hansël et Gretel " avec la version des contes du Père castor 
le référentiel :cartes_mots_hansel
le titre à recomposer:recomposer_titre_hansel_gretel
le puzzle de la couverture:puzzle_couv_hansel
les images séquentielles:images_sequentielles_hansel
Nous avons continué avec "Jacques et le haricot magique" avec la version des contes du Père castor 
le référentiel : cartes_mots_jacques
le titre à recomposer: recomposer_titre_jacques_haricot
le puzzle de la couverture: puzzle_couv_jacques
les images séquentielles: images_sequentielles_jacques_haricot
Et nous avons terminé par "Poule rousse" avec la version des contes du Père castor 
le référentiel :cartes_mots_poule_rousse
le titre à recomposer:recomposer_titre_poule_rousse
le puzzle de la couverture:puzzle_couv_poule_rousse
les images séquentielles:images_sequentielles_poule_rousse
En 5ème semaine, nous avons mélangé toutes les images des référentiels et remis par histoire en regroupement puis en individuel en cherchant les indices des images.
On dépoussière!
La vie file à toute vitesse et j'en ai oublié mon blog!!
Allez je remédie à cela avec les projets sur les périodes 3 et 4!
Tous pareils! - projet sur la différence
Me revoici après une première période intense avec mes GS/CP!
En période 2, nous allons travailler plus spécifiquement sur notre thème d'année: la différence.
La différence peut être vue sous différentes approches: la différence physique, la différence des langues, les différences entre les religions, la différence du handicap... c'est très large.
Nous allons partir sur les différences physiques dans un premier temps avec l'album "Tous pareils!" de Edouard Manceau; ce qui nous ammènera avec les GS à travailler sur le corps humain.
Pour les GS, des petites fiches pour travailler l'écrit:
Le puzzle de la couverture: puzzle_couv
Le titre à recomposer avec 2 niveau de difficulté: script ou capitale :recomposer_titre_tous_pareils
La couverture à recomposer (seules images sont sur le ficier; nous avons dans l'école la machine magique pour découper les lettres, je m'en servirai pour que les enfants retrouvent les lettres dans la soupe de lettre) : recomposer_couverture
Ajout du 11 novembre 2017:
pour les GS, en langage écrit, une fiche pour travailler plus particulièrement sur le mot CARIBOU à recomposer avec 2 niveaux de difficulté (capitale et script), à reconnaitre et à écrire: mot_caribou
un dessin pas à pas pour dessiner le caribou: pas_a_pas_caribou
Pour les CP, je me suis largement de Orphée Ecole et ses fiches pour la littérature et j'ai repris en partie sa présentation et le type d'exercices qu'elle propose pour mon premier fichier de compréhension écrite.
le fichier: tous_pareils_cahier_litterature
Autour de cet album, des pistes pour travailler:
- en EMC: des débats autour des différences physiques, du handicap
- en musique: 3 chants
- "Idem et pas pareils" de Echoloriage
- "Tous pareils" de Enfantastiques
- "Fais voir le son" de Steve Waring
- en arts visuels :
- le dessin du caribou en pas à pas
- créer un caribou avec des bouchons de liège et des allumettes ( caboucadin.com )
- une fresque collective avec des caribous déguisés
- un travail sur le portrait avec des publicités de magasines
- en sciences:
- Le corps humain, le visage
- la biodiversite (suite à la conférence de Yann Arthus Bertrand sur Lea.fr avec EqualX )
- les animaux du froid en deuxième partie de la période avec des documentaires animaliers en lecture pour les CP
Le calendrier 2017/2018
Au départ, je ne voulais pas faire de calendrier et utiliser des calendriers feuilles qu'on colle mais je me suis rendue compte dans les librairies qu'ils n'étaient qu'en année civile donc je n'avais rien pour commencer l'année!
J'ai repris les images des étiquettes de mois pour illustrer mes calendriers.
Le fichier à télécharger pour tous (de septembre à janvier): calendrier_sept_janv
Le fichier à télécharger de février à mai pour la zone A: calendrier_fev_mai
Le fichier à télécharger de février à mai pour la zone B: calendrier_fev_mai_B
Le fichier à télécharger de février à mai pour la zone C:calendrier_fev_mai_C
le fichier à télécharger pour tous (de juin à juillet): calendrier_juin_juil
Pages de garde
Voici mes pages de garde pour cette année. Je les imprimerai en A4 ou en A5 selon la taille de mes cahiers!
Cahier de sons: cahier_sons
Cahier du jour : cahier_jour
Cahier d'écriture: cahier_ecriture
Cahier de liaison: cahier_liaison
Cahier d'EMC: cahier_emc
Cahier questionner le monde: cahier_monde
Cahier de poésies/chants: cahier_poesies
Cahier d'anglais: chaier_anglais
Mes affichages 2017-2018
Voici enfin un grand tournant dans ma carrière puisque je pose enfin mes valises! je vais avoir MA classe après 13 ans de métier! Je cabure donc derière mon écran pendant ces vacances!
Courant Juillet, je suis allée faire un tour dans ma classe et la collègue qui était là avant travaillait avec le ptit ours Paddington en anglais. Cela tombe super bien puisque quelques jours plus trd, je m'envolais pour Londres! Paddington est donc rentré avec moi dans mes bagages et fera partie de la classe cette année!
J'ai beaucoup fureté sur les blogs des collègues et trouvé des idées pour mes affichages.
Voici donc mes affichages pour cette année:
Télécharger : hier_today_demain
la date avec un tableau hier, aujourd'hui et demain pour se repérer dans le temps. (l'idée vient de classeur d'école); j'ai juste arrangé les choses à ma sauce!
Les étiquettes qui vont avec:
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les jours :etiquette_jours |
les chiffres: etiquette_chiffres |
les mois: etiquettes_mois |
Les responsabilités avec le crayon de classeur d'école toujours. Les crayons ne me convenaient pas tout à fait alors je les ai refaits.
Les étiquettes porte-mateaux avec la valise de Paddington que nous décorerons les premiers jours:
télécharger le modèle en noir et blanc :etiquette_porte_manteaux_paddington
Les étiquettes de présence: c'est un dessin couleur de Paddington sur lequel je scratcherai le prénom de l'enfant; ce sera évolutif dans l'année.
Chaque jour compte: Bien entendu, nous compterons les jours avec ce petit rituel que je ferai plus avec les CP que les GS.
j'ai repris le compteur de Lilipomme et j'ai arrangé aussi à ma sauce; j'y ai ajouté les représentations des unités, dizaines et centaines comme chez Sanléane
Télécharger le compteur: compteur_chaque_jour_compte
Voilà pour une première publication. Je reviens très vite avec la littérature pour la première période!
Si vous téléchargez ces documents ou si vous les trouvez intéressants, merci de laisser une petite trace de votre passage dans les commentaires!!
Ouvrez ouvrez la cage aux oiseaux...
Pour terminer notre projet oiseau, voici les compositions faites par mes petits élèves de MS/GS. Les oiseaux ont été tracés à l'aide de gabarit en carton et découpés par les élèves.
Deux idées trouvées sur pinterest!
